◎教学实行中外双校长制管理、中外教师合作执教，外籍教师比例达到40%。

◎具有25 年IBDP 课程办学历史的楷模国际中学选派具有1 0 多年IBDP 课程外籍教师来校执教。

◎中方教师90% 以上毕业于国家重点大学，具有硕士以上学历的占80%，且全部经过国外课程教学培训后上岗。

      

		我是Stephen Pulsford, 现在在铭远高中教授IB 课程。我毕业于于澳大利亚墨尔本的莫纳什大学，在艺术（荣誉）学科获得英语和历史双学位学士。之后，获得莫纳什大学教育研究生学位和媒体教学中专攻现代化媒体教学应用的硕士学位。我也是英国的维多利亚州12 年级英语考试委员会的资深成员。我认为追求学术上的卓越是具有挑战性的，不但具有吸引力，并且令人愉悦。我最大的乐趣来自于我能够启发学生成为能自我激励和独立的学习者。我认为，最好的课是让学生学到，如何用不同方法看待同一件事情，并且能更深入的进行批判性思维。这些技能不仅仅为学术上的成功而设置，同样也为终身学习而启蒙。
		我是Bert Self。在铭远高中教授ESL 课程：听力，口语，阅读和写作。我毕业于阿肯色州立大学，获得英语文学学士学位。研究生毕业于西南浸信会神学院，获得宗教教育硕士。在2007 年来中国前，我曾被聘为美国公立学校系统的英语老师。在最近的6 年时间里，我在厦门大学授课，我在教授ESL 课程的过程中，涵盖了广泛的主题 ——美国文化和教育，领导力，以及如何学习任何语言。关于我对教学方式的个人信念，首当其冲的是，让教与学都变得有趣！
		我是Godfred Quaye。我毕业于海岸角大学，并获得经济学与社会学学位和研究生学位, 随后在复旦大学攻读了经济学与社会学。我在铭远高中教授经济学。在这之前我曾在东北育才国际学校和海岸角大学教授经济学和统计学。我喜欢创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣并且帮助他们找到学习过程中的优势和劣势以便更顺利的学习。学习之旅才刚刚开始，而害羞将是我们的限制。只有有了学生的配合，学习才会变得很愉快。让我们在将来更好的合作和互相理解。我相信通过团结合作, 我们都能做到。"不要害羞"。
		陆慧娜：上海铭远双语高中数学老师。毕业于加拿大滑铁卢大学数学系。2015 年10 月参加IBO 组织的数学HL 培训。 擅长培养学生的思维能力，引导学生发现问题解决问题，并在过程中发展数学思维。重视课堂气氛，让学生积极愉悦，在轻松的环境下享受数学的美。重视知识体系，抓重点，找规律，勤归纳，帮助学生系统性去学习数学。
		肖时英：上海铭远双语高级中学化学教师。复旦大学化学系硕士。曾赴澳大利亚和新加坡参加IB 课程培训并曾担任IUPAC 第九届国际新型材料会议秘书长; 曾在SCI 收编的国际知名期刊如AM、EES 等上发表论文近10 篇，具有扎实的理论知识功底和发散性的创新思维；曾荣获复旦大学一等奖学金、 复旦大学优秀学生等称号；目前担任并负责学生发展中心工作。本人坚持永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
		黄佩佳：上海铭远双语高级中学心理健康课程和咨询老师，曾赴澳大利亚参加IB 课程培训，国家二级心理咨询师。华东师范大学应用心理学硕士学位。曾赴新加坡国立大学商学院担任研究助理，进行交流访学和科学研究项目。也多篇论文在国内外知名学术会议上进行成果展示，以及发表于Journal of Career Assessment的研究论文。
		苏长鸿：上海铭远双语高中语文教研组IBDP 中文教师。华东师范大学民俗学硕士，曾参加IBO 亚太地区IBDP 中文文学A 课程培训，中国民俗学会理事。学术专长为民族文学与中国传统文化研究，提倡学生在文学学习中将概念学理、文本解读与全球化视野、社会历史文化语境结合起来，注重激发学生的问题意识和思辨精神，强调学生在文学审美和文化批评上的学术实践。