学校是花园学府，生态校园；链接因特网的数字化教室；全天开放的图书馆，为学生提供优渥的学习硬件。同时，作为一所以多元文化见长的大学爱德思A Level国际高中始终重视校园文化对于陶铸大学风骨、培育理想人格的核心作用。开放多元的学术讲座、异彩纷呈的文化节庆、蓬勃多姿的校园赛事、百花齐放的学生社团，令校园里处处呈现着特色教育的典范和全人教育的培养模式。

      

1. 课堂教育：以学生为主体，解决问题为核心，以日常生活的情景和难题为学习主轴，让学生通过解决这些实际问题，提升终生学习能力，以小组学习形式，培养团队研究和沟通技巧，形成批判性思维，以及训练整合信息的能力。

2. 未来领袖：采用户外训练项目的形式，增强情绪变现力、情绪敏感性、情绪控制、社会敏感性和社会控制技能等，旨在培养学生的能力以及唤起和激励他人采取行动的出色领袖气质。

      

3. 情绪智能：通过系列的课程与训练，提高学生的EQ管理技能与沟通技能，让学生具有认知自身情绪，处理自身情绪及与人良好沟通的能力。
4. 舍堂教育：舍堂不只是学生的住宿场所，亦是全人教育的一部分。宿舍生活能让学生学会独立，与不同社区和文化背景的人相处，丰富学生的社交及学习生活。
5. 社会服务：学生通过直接参与各种社会服务活动，养成服务社会和关爱他人的义工精神，从而增强其对个人、家庭、社会的承担和责任。

      

6. 环境意识：环境意识旨在通过亲身体验和参与环保活动，增强同学的环境意识，建设环境友好、生态文明、天人合一的和谐社会。
8. 逆境求存：提高学生在逆境中的应变、决策与执行能力，克服抑郁与焦虑心理，为此设计一系列针对毅力与团队精神的拓展训练，模拟众多高压情景，让学生体验到绝无仅有的自我挑战和自我超越。